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教师资格证《综合素质》15篇作文.doc
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十五篇题目是 之以桃 报之以李 你敬我一尺 我敬你一丈 1 做一名让学生喜欢的老师 2 职业道德是教师必备 的基本素养 3 如何处理好师生关系 4 爱心在教学 中的力量 5 如何保护好学生的自尊心 6 自觉抵制有 偿家教 争做人民满意教师 7 我为什么要当老师 8 教师职业倦怠的原因及对策 9 如何成为一名优秀 教师 10 我的教师 观 11 宽容和仁爱 12 教师的 责任 13 教育需要换位思考 14 以身作则 身教 重于言传 15 教师的基本素养 1 做一名让学生喜欢的老师 孔子曾经说过 亲其师 信其道 这句话的意思是 说 学生只有喜欢上了这令老师 才有可能会喜欢这 个老师的课 真正接受这个老师传授的知识 作为一名 教师 自己拥有渊博的知识和丰富的内涵是一回事 而要让学生喜欢自己又是另外一回事 那么 如何才能 成为一名学生喜欢的老师呢 我认为一名让学生喜欢的 老师必须做好以下几点 一 尊重 关爱学生 公平地对待每
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2015年上半年教师资格证考试真题及答案解析《小学综合素质》[完整版].doc
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完美格式整理版 2015 上半年教师资格证考试答案 小学综合素质 完整版 1 学习好帮手 完美格式整理版 学习好帮手 完美格式整理版 学习好帮手 完美格式整理版 一 单项选择题 1 答案 C 解析 老师对学生进行侮辱 起绰号 是没有尊重学生的表现 2 答案 A 学习好帮手 完美格式整理版
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教师资格证《综合素质》写作题范文5篇.doc
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题目 阅读下面的材料 根据要求写作文 美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言 我听见了就忘记了 我看见了就记 住了 我做过了就理解了 从教育角度立意 写一篇不少于 800 字的文章 参考范文 之 更贵于行之 知行合一 贵于行之 华盛顿儿童博物馆墙上的这句话 无不诉说着这样一个道理 学贵于知 西汉文学家刘向说过 耳闻之不如目见之 目见之不如足践之 千百年 来 多少思想家 教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理 百闻不如一见 百见不如一做 即知行合一 重于实践 其实把听与见结合而论便是知 一个胸 无点墨的人怎能有所作为 古人常讲 博观而约取 厚积而薄发 如果没有博 观或者博闻 想必无论是谁也是无处可取的 伟大的人民教育家陶行知先生指出 了 行是知之始 知是行之成 的主张 行知 之名也正代表了他的 行动 知识 再行动 的教育思想 我们通过观察 通过听闻获得知识 教师在教学过程中应该讲究 与可画竹时 胸中有成竹 这样的一种境界 齐白石学画虾时 曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态 徐悲鸿的奔马图 是他常 在马厩观马的结果 达芬奇为了完成 最后的晚餐 曾用两年半的时间到酒
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《综合素质》重点整理.doc
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教师资格证考试 综合素质 第一章 职业理念 1 教育观 2 学生观 3 教师观 第二章 教育法律法规 1 教育法律法规汇编及解读 2 教师权利和义务 3 学生权利和保护 第三章 教师职业操守 1 教师职业道德 2 教师职业行为 第四章 文化素养 1 历史知识 2 中外科技发展史 3 科学常识 4 文化常识 5 文学常识 6 艺术鉴赏 第五章 教师基本能力 1 信息处理能力 2 逻辑思维能力 3 阅读理解能力 4 写作能力 1 第一章 职业理念 第一节 教育观 1 素质教育 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要 以全面提高全体学生的基本素质为根本目的 以尊重 学生个性 注重开发人的身心潜能 注重形成人的健全个性为根本特征的教育 2 为什么要实施素质教育 1 实施素质教育是落实 科教兴国 战略的需要 2 实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势 3 实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要 3 素质教育的要求 1 坚持德育为先 2 坚持能力为重 3 坚持全面发展 4 如何开展素质教育 1 素质教育目的融入各教育环节 2 构建
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2018年教师资格证考试真题小学《综合素质》附答案.docx
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小学综合素质 一 单坝远择题 本大题共 29 小题 每小题 2 分 共 58 分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑 错选 多选或未 选均无分 1 下列关于素质教育的表述中 正确的是 A 素质教育包括社会实践 B 素质教育不包括家庭教育 C 素质教育就是学校教育 D 素质教育不包括社会教育 2 班主任陈老师根据数学成绩将学生分为 A B C 三类 并为三类 学生分别建立综合成长档案 陈老师的做法 A 不恰当 忽视学生的主动发展 B 恰当 注重学生的个性发展 C 不恰当 忽视学生的全面发展 恰当 注重学生的可持续发展 3 数学课上 林老师 i 让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题 林 老师的做法 A 忽视了学生学习的自主性 B 尊重了学生发展的全面性 C 忽视了学生发展的整体性 D 尊重了学生学习的独立性 4 张老师经常采取一些有效的方法进行教学反思 不列不属于教学 反思的是 A 撰写教学后记 B 编制课程标准 C 撰写教学案例 D 编写教学日志 5 教师张某上班迟到了 学校按照制度规定扣除了张某当月的部分 绩
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教师资格证笔试《综合素质》20道常考材料分析题.doc
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1 据羊城晚报 2005 年 9 月 13 日报道 广州某高校学生小陈说 从 开学至今 有一位专业课的老师 每逢上课必先推荐自己编写的教材 我这本教材已经卖出了 3000 多册了 很受欢迎的 看在你们是我的 学生 原价 45 元 按优惠价 40 元卖给你们吧 看学生好像听得有点 儿不耐烦 该老师立即变换脸色 强调这是自愿购买的 但期未考试 与这本教材有很大关系 另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事 情 系里开选修课 学生都兴致勃勃地去听课 大家都没忘带上师兄师 姐用过的教材 上课时 任课老师询问是否都有教材 学生大多说有了 怎么可能 我还没向你们介绍我的书呢 老师很纳闷 看了学生们 手中的书才发现 都是借来的旧书 书岂能乱借 是谁借给你们的 我 要去追究他 该老师大发雷霆 后来 很多学生怕连累了师兄师姐 都乖乖地买了新书 还都排队让老师签名 签名时 该任课老师很高兴 因为她认为学生舍得买书才会专心读书 问题 请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分 析和评价 答 1 该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题 违背了尊重和热爱学生和廉
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《综合素质》(中学).doc
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综合素质 中学 一 考试的目标 主要考查申请教师资格人员的下列知识 能力和素养 1 具有先进的教育理念 2 具有良好的法律意识和职业道德 3 具有一定的文化素养 4 具有阅读理解 语言表达 逻辑推理 信息处理等基本能力 二 考试的内容模块与要求 一 职业理念 教育观 理解国家实施素质教育的基本要求 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法 依据国家实施素质教育的基本要求 分析和评判教育现象 2 学生观 理解 人的全面发展 的思想 理解 以人为本 的涵义 在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本 运用 以人为本 的学生观 在教育教学活动中公正地对待每一个学生 不因性别 民族 地域 经济状况 家庭背景和身心缺陷等歧视学生 设计或选择丰富多样 适当的教育教学活动方式 因材施教 以促进学生的 个性发展 教师观 了解教师专业发展的要求 具备终身学习的意识 在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展 理解教师职业的责任与价值 具有从事教育工作的热情与决心 二 教育法律法规 1 有关教育的法律法规 了解国家主要的教育法律法规 如 中华人民共和国
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综合素质常考题目整理.doc
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综合素质笔记整理 一 单项选择题 1 某班学生做完早操回到教室 突然有人发出的叫声 老师发现原来有人在班干部的凳子 的钉子 处理最恰当的一项是 让学生把钉子敲平 开始上课 课后处理 2 大学之道 在明明德 在止于至善 大学 理解 正确的是 治国安邦的方法在于 提倡和发扬正大光明的德行和德政 广泛地亲近民 众和尊重民意 3 教师在履行教育义务的活动中 最主要 最基本的 道德责任是 教书育人 4 认为人都有恻隐之心 羞恶之心 恭敬之心 是非之 心 这是 孟子的观点 5 从伦理学的角度看 教师要公正地对待学生 首先是要真正 尊重和信赖学生 6 以人为本 是全体教育工作者的基本信念 7 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是 为人师表 8 随着时代的进步 新型的 民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成 但随着孩子的自我 意识逐渐增强 很多孩子对父母的教诲听不进或当作 耳边风 家长感到家庭教育力不从 心 教师应该 尊重家长 树立家长的威信 从而一起做好教育工作 9 教育的生命和灵
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2019上半年教师资格证真题及答案:小学综合素质(完整版).doc
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2019 年上半年教师资格笔试 综合素质 小学 真题及答案解析 完整版 注意事项 1 考试时间为 120 分钟 满分为 150 分 2 请按规定在答题卡上填涂 作答 在试卷上作答无效 不予评分 一 单项选择题 本大题共 29 小题 每小题 2 分 共 58 分 1 陈老师说不是每个学生都能考上大学 学习上暂时落后并不代表永远落后 我绝不放弃任何学生 下列说法不恰当的是 A 陈老师重视学生发展的阶段性 B 陈老师重视学生发展的不平衡性 C 陈老师重视学生发展的差异性 D 陈老师重视学生发展的顺序性 2 右图教师行为体现的是 A 评价标准多元化 B 评价主体单一化 C 评价方法复杂化 D 评价方式多样化 做法是 A 发动学生检举肇事者 B 责令班长自我反省 C 严肃批评教育全班学生 3 班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的 坏蛋 对此方老师恰当的 真题分享永久微信号 6937114 4 黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花 为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷 叶 荷花的知识编成小册子 这体现黄老师 5
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教师资格证综合素质材料分析题简要大总结.doc
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材料分析题可能出的问题及答案 例如下列这样的问题 都可以用下面的答案来回答 一 问题一 请从教育观的角度评析这个老师的教学行为 综合素质教材第 8 页 问题二 请从职业理念的角度评析这个老师的教育行为 问题三 结合以上案例 谈谈在教学实际中应该怎么做 问题四 分析甲乙两位老师不同的学生观 教师观 问题五 运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析 问题六 请从正确的教师观角度 谈谈如何改进教师工作 案例主要是讲教师忽视素质教育 而只重视成绩 或者学生不参加集体活动 这是反面教材 正面教材 就是老师用各种创新手段来教育学生 这些都适用于下面这个答案 写的时候要结合材料 答 素质教育观理念 1 面向全体学生 把全体学生放在主体地位 关注每位同学的发展 注意因材 施教 而不是面向少数成绩优秀的学生而忽视大部分学生 2 关注学生的全面发展 不是只注重知识传 授 忽视德智体美的发展 也不能仅以学习成绩作为评价的主要标准 甚至是唯一标准 教育观 要树立以学生发展为本的教育观 在教育取向上 不仅要重视基础知识 基本技能的掌握 还要 重视基本态度和基本能力的培养 尤其在学生创新精神和实
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小学教师资格证-综合素质(整理).docx
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综合素质 一 职业理念 选择 教育观 质教育观已经形成了系统的思想 1 99 年 6 月 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 产生标志着素 2 素质教育的根本宗旨 提高国民素质 重点 培养学生的创新精神和实践能力 3 培养全面发展人才的重要途径 教育与生产劳动相结合 4 深化教育改革 为实施素质教育创造条件 课程改革是教育改革的核心 学生观 以人为本 的学生观 5 马克思主义关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据 6 教育与生产劳动相结合是培养全面发展的的人的唯一途径 7 9 教师观 8 教师观 材料题 XX 体现了新课改背景下的教师观 实现了教师角色和行为的转变 10 教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素 践行了素质教育观 以人为本 的学生观 能否关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志 波斯纳教师成长公式 经验 反思 成长 终身学习理念 1965 年法国保罗 郎格郎提出 二 教育法律法规 一般 8 个选择题 1 教育法 由国家最高权力机关 全国人民代表大会 制定 2 教育行政法规 由国家最高
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教师资格证综合素质万能作文模板.doc
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万能作文模板 蔡元培曾经说过 要有良好的社会 必先有良好的个人 要有良好的个人 必先有 良好的教育 然而良好的教育必先要 要 必须要为有差异的学生提供合适的教育 世界上没有两片完全相同的树叶 老师 面对的是一个个性格爱好 脾气秉性 兴趣特长 家庭情况 学习状况不一的学生 必须 精心加以引导和培育 不能因为有的学生不讨自己喜欢 不对自己胃口就冷淡 排斥 更不能把学生分为三六九等 对所谓的 差生 甚至问题学生 老师更应该多一些理解 和帮助 老师在学生心目中具有重要位置 老师无意间的一句话 可能造就一个天才 也可能毁灭一个天才 好老师一定要平等对待每一个学生 尊重学生的个性 理解学生 的情感 包容学生的缺点和不足 善于发现每一个学生的长处和闪光点 让所有学生 都能够顺应天性成长才能战争实现 要让学生学会 必然要从自身做起树立典范 韩愈说 师者 传到授业解惑也 为人 师者亦为人模范 三尺讲台上的我们 意气风发 教书育人 三尺讲台下的我们 文 明尔雅 为人师表 教师是现代社会主义精神文明的建设者和传承者 表里如一是对我 们最高的要求和行为准则 学高为师
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《综合素质》材料分析题答题模板.docx
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综合素质 教师职业理念 材料分析题答题模板 教师资格证考试 综合素质 材料分析题答题模板 答题要求 审清题意 看清题目的范围 教师职业理念包括教育 观 学生观 教师观 围绕 是什么 为什么 怎么 办 来答题 考点范围 类型一 教师职业理念 30 材料 一天 一位老师给学生上科学课 主题是 寻找有生命的物体 老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体 并 做写记录 走出课堂的孩子们显得很兴奋 不久一位同学跑过来说 老师 我捉到一只蚂蚱 其他同学也围过来看 突然 一个同学 说 这是只公的 围观的同学哄堂大笑 老师问道 你怎么 知道的 我观察的 公蚂蚱有劲 跳的高 他自信的说 这是孩子 最直接的推理 确实难能可贵的 老师及时表扬道 你真是一个小 生物学家 科学就是提出问题 研究问题 解决问题 希望你能认 真研究一番 孩子认真地点点头 就在这时 以为同学跑过来告 状 一个同学把蚂蚱踩死了 老师很快意识到这时一个绝好的 教育机会 他走过去 几个同学正在气呼呼地责备那个同学 这位 老师说 一个蚂蚱也是一个有生命的物体 我们应该爱护每一个
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教师考试 综合知识与职业能力测试试题.doc
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综合知识与职业能力测试 教育类 考试大纲 一 考试内容及结构 综合知识与职业能力测试 教育类 全部为客观性试题 题量为 140 道 考试时限 120 分钟 满分 100 分 主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平 考试内容包括公共基础知识 行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三 大部分 教育类专业知识占 70 大纲参见附件 其中公共基础知识包括马 克思主义及其在当代中国的发展 法律 社会主义市场经济 行政管理 公文写作 深圳市情和时事常识等七方面内容 行政职业能力倾向测验包括数量关系 言语 理解与表达 判断推理和资料分析等四个部分 二 作答要求 务必携带的文具有 签字笔或钢笔 最好为黑色签字笔 2B 铅笔和橡皮 简单计算器 综合知识与职业能力测试 要求考生必须用 2B 铅笔在机读答题卡上作答 作答在试卷上的一律无效 三 公共基础知识和行政职业能力倾向测验 一 公共基础知识 公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展 法律 社会主义市场 经济 行政管理 公文写作 深圳市情和时事常识等方面 题型
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《综合素质》真题及答案解析.doc
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2015 年下半年中小学教师资格证考试 国考 笔试真题及解析 专业资料分享 综合素质 中学 科目代码 301 注意事项 1 考试时间为 120 分钟 满分为 150 分 2 请按规定在答题卡上填涂 作答 在试卷上作答无效 不予评分 一 单项选择题 本大题共 29 小题 每小题 2 分 共 58 分 在每小题列出的四 个备选项中只有一个符合题目要求 错选 多选或未选均无分 1 历史课上 教师讲到 楚汉战中 中的项羽自杀时 一个学生突然说道 项羽真是个大傻瓜 此时教师恰当的处理方式是 A 批评学生扰乱秩序 B 视而不见 继续上课 C 引导学生展开讨论 D 要求学生不乱说话 答案 C WORD 完美格式 专业资料分享 2 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 学记 下列对这句话的理解不正确 A 体现主体教育思想 B 强调学生自主发展 C 鼓励学生自学成才 D 注重对 3 青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程 把失败之处记录下来 教 学水平不断提高 这体现了小王老师注重 A 教学反馈 B 教学反思 C 教学创新 D 情境创设 4 于老师总
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2018上教师资格证《综合素质》(中学)完整真题及答案.docx
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2018 上教师资格证 综合素质 中 学 完整真题及答案 一 单项选择题 本大题共 29 小题 每小题 2 分 共 58 分 1 在全县校长经验交流会上 某校校长介绍完教育改革的情况后 强调素质教育就是减负和增加课外活动 该校长认识 A A 是对素质教育的片面理解 B 体现素质教育与学科的结合 C 符合提升学校实力的需要 D 符合凝练学校办学特色的需要 2 刚开学 班主任言辞恳切地对学生讲 迎接中考是一年的重中 之重 关系到你们的人生发展 大家不要把时间浪费在课外活动 上 周老师的说法 C A 合理 有利于学生复习应考 B 合理 体现了强烈的责任性 C 不合理 不利于学生全面发展 D 不合理 不利于学会主动发展 3 张老师在班上鼓励学生进行课外阅读 开展 分享知识 的活动 引导学生在班上分享收货 并及时加以点评 张老师做法 B A 减轻了教师教学负担 B 拓展了学生学习资源 C 加重了学生学习负担 D 促进了教师专业发展 4 某班主任制定的班干部竞选条件中规定 成绩在后 10 名的不能 参选 理由是 连自己都管不好 怎么能管好别人 这种做法 D A 正确 有利于
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教师资格证综合素质第二章教育法律法规知识点复习.doc
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综合素质 第二章 教育法律法规 本章主要考查国家主要的教育法律法规 如 中华人民共和国教育法 中华人民共和国义务 教育法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成 年人犯罪法 学生伤害事故处理办法 等 本章内容主要以客观题和材料分析题的形式进行考查 第一节 教育法律法规概述 内容简介 一 教育法概述 一 教育法含义 广义的教育法是指国家制定或认可的 并由国家强制力保证实施的强调教育活动中各种社会 关系的法律规范的总和 狭义的教育法仅指国家权力部门 或立法机关 制定的教育法律 即指由全国 人民代表大会及基常务委员会所制定的教育法律 它是我国法律的渊源 二 教育法的功能 教育法的功能指的是教育法的属性 内容及其结构所决定的教育法的潜在效用 它是教育法具 有生命力的内在依据 教育法的核心内容是对教育权力和教育义务的确认和规定 以明确不同的教育主 体所享有的权利和应履行的义务 及违法的责任承担 教育法具体功能有 1 规范功能 规定不同的教育 主体所享有的权利和应履行的义务 2 标准功能 教育法律规范是人们教
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教师资格证考试历年小学《综合素质》写作题及范文.doc
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历年教师资格国考真题 小学 综合素质 写作题 2015 年下半年 三 写作题 50 分 33 阅读下面材料 根据要求作文 人和动物最明显的区别之一 就是人类看书识字 而动物不会看书识字 如果一个人不看书 无疑就接近动物了 也就会失去人的优势 要求 请用规范的现代汉语写作 自定立意 自拟题目 自选文体 不少于 800 字 答案要点 书之岁华 其约可读 高尔基曾说 书是人类进步的阶梯 雨果更是强调了书籍对人类自身的 重大意义 书籍便是这种改造灵魂的工具 人类所需要的 是富有启发性的 养料 而阅读 则正是这种养料 的确 犹如阳光雨露滋养着大地 书籍也在 滋养着我们的心灵 读书不能解决我们的吃穿用度的实际问题 但是 我们的心灵需要书籍的 塑造与满足 读书本身就是个自我历练 自我提升的艺术过程 玉不琢不成器 人不学不知道 读书是一种学习的过程 一本书有一个故事 一个故事叙述一 段人生 一段人生折射一个世界 读万卷书 行万里路 说的正是这个道理 读诗使人高雅 读史使人明智 读每一本书都会有不同的收获 悬梁刺股 萤窗映雪 自古以来
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2018年下半年教师考编中学综合素质真题.doc
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袀 2017 年下半年中小学教师资格考试 膆综合素质试题 中学 薃 科目代码 301 袃注意事项 羀1 考试时间为 120 分钟 满分为 150 分 薇2 请按规定在答题卡填涂 作答 在试卷上作答无效 不予评分 莅一 单项选择题 本大题共 29 小题 每小题 2 分 共 58 分 薂在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请用 2B 铅笔把答 题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑 错选 多选或未选均无分 肀1 在生物实验课上 韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题 实 验过程一 从 号烧瓶倒入 号烧瓶 显微镜的取镜和放置 右手 紧握 左手托住 这说明韩老师 羈A 教学理念偏失 B 教学态度不端 螂C 教学评价不当 D 教育行为失当 莀 参考答案 A 实验课的目的主要是使学生获取间接经验 需要教师具有素质教 育的观念 而韩老师则是以学生做题为目的 所以属于应试教育的观念 肀2 综合实践活动中 段老师设计了主题为 社会旅游资源 的调查 有部分同 学对某座古塔的建筑材料 风格产生了兴趣 在指导大家完成调查报告之后 段
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小学教师资格证(综合素质历年真题).doc
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2018 年下半年全国教师资格考试 综合素质 小学 真题及解析 完整版 一 单项选择题 本大题共 29 题 每小题 2 分 共 58 分 在每小题列出的 四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请用 28 铅笔把答题卡上对应题目 的答案字母按要求涂黑 错选 多选或未选均无分 1 孙老师针对数学课堂气氛沉闷 学生表现不积极的现象 进行认真分析 寻找解决问题的途径与方法 并在后面的教学中子以实施 取得了良好效果 这 说明孙老师注重 A 行动研究 B 同伴互助 C 微格教学 D 专业引领 答案 A A 分数决定孩子的未来 B 学生的成绩关键在家长 2 熊老师在家长会上说 要想使孩子得到更好的发展 家长要做的不能只 是帮孩子提高考试成绩 还要促进他们全面发展 熊老师的说法表明 3 陈老师在教学时引用余霞客的诗句 五岳归来不看山 黄山归来不看岳 有学生产生了疑问 为什么黄山不在五岳之列 陈老师下列处理方式恰当的 C 家长不能只追求分数 D 素质教育需要废除考试 答案 C 是 A 不与理睬继续上课 B 批评该生上课分心 C 布置学生课外探究 D 解释说作
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