班主任工作经验交流课件(完整版).ppt

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初中班主任工作经验交流发言.doc
简介:
 初中班主任工作经验交流发言      岁月荏苒,时光飞逝,来到这个学校工作已经十年了。回顾这几年的班主任工作经历,有风、有雨、有阳光,有汗、有泪、有欢笑。在这个过程我清醒的认识到班级虽小,但其复杂性不亚于社会,如何营造一个学风浓厚、积极上进的班风是一个班主任的终身奋斗目标。 《用爱心播撒希望》      自参加工作以来,我就一直担任班主任工作。二十几年风风雨雨,发自肺腑之言:当班主任真累!当班主任真苦!但累中有欣慰,苦中带着甜。只要从自身做起,树立良好的班主任形象;充分发挥班干部的作用,增强班级凝聚力;尊重、关爱每一个学生,充分调动学生的积极性,最终定会换来满园飘香,果实累累。      一、树立良好的班主任形象,发挥班主任自身的作用。      班级是学生参加学习活动的主要阵地,带好班级,首先要树立吃苦耐劳,自我牺牲的精神。要有“三心”——从我做起的诚心,关爱学生的爱心,干好班主任工作的信心。每天,我会早早地来到教室,带领大家一起读书、学习;每天的两操活动,我都坚持和孩子们一块做操,锻炼身体,无论冬、夏,我始终站在学生队伍里。每次大扫除时,我总是第一个拿起扫帚,和孩子们一块打扫卫
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高三班主任工作总结(8篇).doc
简介:
高三(3)第一学期班主任工作总结 我通过一个学期的努力,班级工作取得了预期的效果,配合学校各部门完成好各项任务,班级常规工作稳定有序,学生学习成绩稳中有升,学生个体发展显著。具体如下: 一.主要工作及取得的成效: 1、 心理疏导是第一。进入高三后,随着学习压力越来越大,学生的心理问题也越来越突出。这一时期,学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,这些情绪给学生造成的不良影响非常大,如果不能因势利导,及时排除,学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉,老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉,长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展,这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感,及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符,帮助他们把握学习与生活的旋律,正确地认识生活和自己,促使学生健康快乐成长。 2、 加强班级管理,培养优良的学风、班风。 高三是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着高中课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对
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  • 内容提供方:上善若水
  • 上传时间:2021-06-07
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