(新青岛版)五四制四年级上册科学第一单元《动物王国》单元整体教学设计.docx
简介:
第一单元《动物王国》整体教学设计 一、单元内容分析: 本单元是在四年级上册学生认识了身边常见动物,给动物简单分类的基础上,让学生进一步观察动物,并能用合适的方式表述观察结果;对动物进行科学分类,了解常见不同类型动物的特征,扩大学生对生命世界的认识范围。本单元包括五课,依次是《蚂蚁》、《鱼》、《鸟》、《哺乳动物》、《我国的珍稀动物》。 本单元是在学生认识了身边常见动物的基础上,让学生进一步观察动物,并用合适的方式表述观察结果,对动物进行分类。让学生了解常见不同类型动物的特征,扩大学生对生命世界的认识范围,是学生练习后边的教科书,认识生物与环境的复杂关系,拓展对生命本质的认识、对生物进化的理解,以及对生物科学技术的发展等问题的探究。 二、单元教学目标: 整体上看,该单元是由对昆虫纲、鱼纲、鸟纲、哺乳纲及其他纲的动物的探究连接而成的,动物知识的整体性强。《蚂蚁》一课,借助对蚂蚁特征的探究归纳昆虫类动物的共同特征;《鱼》一课,借助对鲫鱼、草鱼特征的探究归纳鱼类动物的共同特征;《鸟》一课,借助对常见鸟的观察,归纳鸟类动物的共同特征; 《哺乳动物》一课,借助对猫的观察,归纳哺乳动物
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教学设计
第一单元
四年级上册
(新苏教版)四年级上册科学期末复习全册知识点整理.pdf
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新苏教版四年级上册小学科学 知识点整理 第一单元 动物大家族 1给动物分类 1.动物园动物分类 食肉动物区——老虎、狮子、熊、狼 灵长类区——猩猩、猴子 食草动物区——斑马、长颈鹿、大象 海洋动物区——企鹅、鱼、海龟、河豚 珍禽区——丹顶鹤、鹦鹉、孔雀、老鹰 2.按照一定的标准给下列动物分类。 丹顶鹤、孔雀、小丑鱼、蚂蚁、蜗牛、长颈鹿、海豚、猫、大象 分类标准一:按照活动区域分类。 天上飞的——丹顶鹤 水里游的——小丑鱼、海豚 地上跑的——孔雀、蚂蚁、蜗牛、长颈鹿、猫、大象 分类标准二:按照鸟类、昆虫类、鱼类、兽类分为四大类 鸟类——丹顶鹤、孔雀 昆虫类——蚂蚁、蜗牛 鱼类——小丑鱼 兽类——长颈鹿、海豚、猫、大象 分类标准三:按照有无脊椎分类 脊椎动物——丹顶鹤、孔雀、小丑鱼、长颈鹿、海豚、猫、大象 无脊椎动物——蚂蚁、蜗牛 3.生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。 4.脊椎的特点:脊椎是一节一节的,可以向不同的方向倾斜。 5.脊椎的作用:在支撑身体、保护内脏的同时,还能让身体在一定范围内 运动。 6.找到下列脊椎动物的脊椎,用彩色笔将它们分别描出来。 7.我
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知识点
苏教版
期末复习
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  • 内容提供方:鱼籽酱
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