不同层级护士核心能力的培养.ppt

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创新能力 2.ppt
简介:
创新能力的学习 创新概述 创新能力与创新思维 创新能力的培养与提高 创新 创新概述 创新能力与创新思维 创新能力的培养与提高 创新 第一部分 创新概述 第一部分 创新概述 “要善于学习,更要善于创新。 ” ——邓小平 “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。” ——江泽民 “走中国特色的自主创新道路,必须培养造就宏大的创新型人才队伍。” ——胡锦涛 “一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。”
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提高护士的评判性思维能力.ppt
简介:
提高护士的评判性思维能力 肝胆科——蒋胜 内容 概述 影响因素 评判性思维的特点、层次、条件 评判性思维护理中运用 培养评判性思维的方法、评价 概述 评判性思维定义:指个体在复杂情景中,能灵活地应用已有的知识和经验,对问题的解决方法进行选择,在反思的基础上加以分析、推理,作出合理的判断和正确的取舍的高级思维方式。 护理角度看:对临床复杂护理问题,进行有目的、有意义的自我调控性的判断、反思、推理及决策过程。包括:护理者的态度、技能、专业知识、经验、标准。 例如 中心议题是什么,内在的设想是什么,证据确凿吗,是否使用带感情色彩或带偏见的论据; 资料是否足够,能否得到证实,与问题的相关性;问题是否被确认; 结论是否可接受、准确、可行,有无价值观冲突; 特点 评判性思维 是一个思考过程 是一个提问过程 是一个反思过程 是一个审慎和理性的思考过程 评判性思维的层次 层次 思维特点
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  • 内容提供方:文库人生
  • 上传时间:2021-05-22
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