创新能力 2.ppt

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恢复平衡能力训练.ppt
简介:
Physical Therapy 物理治疗学 南京医科大学康复治疗学系 Dept of Rehab Therapeutics of Nanjing Medical University 康复治疗学精品课程系列之 2021/5/22 2 主要内容 概述 仪器设备 适应证/禁忌证 平衡训练方法 注意事项 一、概述 2021/5/22 4 1、定义 平衡:是不同环境和情况下维持身体直立姿势的能力。 平衡训练:针对患者平衡障碍的关键因素,提高患者坐、站和行动时平衡能力的锻炼方法。 2021/5/22 5 2、平衡维持的条件 视觉 前庭功能 本体感受效率 触觉的输入和敏感度 中枢神经系统的功能 视觉及空间感知能力 主动肌和拮抗肌的协调功能 肌力与耐力 关节的灵活度和软组织的柔韧度 2021/5/22 6 3、平衡障碍的病因 任何破坏上述条件的因素,均可导致平衡障碍: 神经系统疾病 肌肉/骨关节系统疾病 ……… 2021/5/22 7 4、生物力学因素 支撑面 身体重心 稳定极限 摆动频率 2021/5/22 8 5、影响平衡训练的因素 站、坐的支撑面积 体位 由比较稳定至不稳定的体位顺序为
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不同层级护士核心能力的培养.ppt
简介:
不同层级护士核心能力的培养 安徽省立医院护理部 秦玉霞 2011.12.4 合肥 主要内容 护理专业发展中的问题及护士职业发展趋势 我国卫生部对护士培训的政策要求 护士核心能力培养 我院经验分享 一、护理专业发展中的问题及护士职业发展趋势 目前护理专业发展中的问题 问题一: 护理学科定位:展现护理专业素质、知识领域、专业技能 问题二: 护理人力、结构与功能 问题三: 护理教育 1.学校教育,课堂教学与临床实践 2.用人单位的后续教育 问题四: 临床护理管理问题:护理发展计划的设计、推进与评价 1 目前护士自身职业发展存在问题 新护士能力不足——规范化培训 专科岗位不能胜任——岗位培训 职业发展阶梯不明确——分层级培训与使用 2 目前国际护士职业阶梯构建趋势 美国 台湾 N1 N2 N3 N4 助理护士 注册护士 NP CNS 3 二、我国卫生部对护士培训的政策要求 我国对护士培训要求 优质护理评价标准 医院注册护士管理办法(试行) 三级综合医院评审标准 三、护士核心能力培养 护士核心能力的概念和内涵   护士核心能力是指护理教育应着重培养的、护理专业人员必须具备的最主要
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