[苏教版]三年级上学期数学1.3倍的认识教学课件

苏教版·三年级上册两、三位数乘一位数倍的认识

1教学目标1.让学生初步认识倍的含义，启发学生依据除法运算的意义掌握“求一个数是另一个数的几倍”的方法。2.使学生通过观察、操作、填空、计算等活动，从具体直观到抽象思考，巩固对倍的含义的认识，加深对“求一个数是另一个数的几倍”的基本思考方法的理解。3.利用对倍的含义的认识，结合不同的现实情境解答“求一个数是另一个数的几倍”，帮助他们在较为抽象的层面理解相关的数量关系。

2知识回顾1.口算。30÷6＝63÷__＝924÷3＝48÷__＝8__÷8＝2__÷9＝5574586162.填空。个10___个___233

3探究新知你能从|图中知道哪些信息？你能比一比这三种花的朵数吗？

4红花最多，蓝花最少。黄花比蓝花多4朵……红花比黄花多2朵，比蓝花多6朵。除了可以用减法对两个数量的多少进行比较外，还可以从什么角度比较？

5将2朵蓝花看成一份，你能看出来黄花有几份吗？还可以这样比较黄花和蓝花的朵数：蓝花有2朵，黄花有3个2朵，可以说黄花的朵数是蓝花的3倍。3倍

6蓝花有2朵，黄花有2个2朵，黄花的朵数是蓝花的2倍。再减去2朵黄花，你还能看出来黄花有几份吗？试着用刚才的句子说一说。你能仿照上面的样子比较红花和蓝花的朵数吗？

71.圈一圈。2.填一填。蓝花有2朵，红花有（）个2朵，红花的朵数是蓝花的（）倍。44|

8小结一个数里面有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。几倍

98÷=24答：红花的朵数是蓝花的———倍。4要求红花的朵数是蓝花的几倍，可以怎样计算？求红花的朵数是蓝花的几倍，就是求8里面有几个2，用除法计算。蓝花有2朵，每2朵一份，看红花能分成几份，用除法计算。

10注意“求一个数是另一个数的几倍”时，算式中的得数后面不要写“倍”字，因为“倍”不是某一个具体数量的单位，而是两个数量比较的结果。在答句中，要把这个“倍”字写出来。

11小结求一个数是另一个数的几倍，就求一个数里面含有几个另一个数，计算方法为：一个数÷另一个数。一个数÷另一个数

12随堂练习【教材P5想想做做第|1题】1.红带子的长度是绿带子的()倍。5把绿带子的长看成1份，红带子的长就是这样的5份，所以红带子的长度是绿带子的5倍。

132.先摆一摆、分一分，再填空。(1)第一行摆3个●，第二行摆12个▲。12里面有()个3，▲的个数是●的()倍。44【教材P5想想做做第2题】

142.先摆一摆、分一分，再填空。(2)第一行摆4个■，第二行摆12个▲。12里面有()个4，▲的个数是■的()倍。33【教材P5想想做做第2题】

153.先连一连，再填空。10里面有()个2，的个数是的()倍。552510÷要知道10里面有几个2，可以每几个一组连一连？【教材P5想想做做第3题】

164.月季花7|盆菊花35盆35÷7=5菊花的盆数是月季花的几倍？求菊花的盆数是月季花的几倍，要把月季花的盆数看作1份，然后看菊花的35盆里有这样的几份，所以用除法计算。答：菊花的盆数是月季花的5倍。【教材P6想想做做第4题】

175.20×6=4×80=600×9=5×700=50×6=3×800=120320540035003002400【教材P6想想做做第5题】

186.先量一量，再求出第一条线段的长度是第二条的多少倍。939÷3＝3答：第一条线段的长度是第二条的3倍。【教材P6想想做做第6题】

197.16÷8=2答：成人票价是儿童票价的2倍。【教材P6想想做做第7题】

208.(1)小芳|跳的下数是小刚的多少倍？36÷9=4答：小芳跳的下数是小刚的4倍。【教材P6想想做做第8题】

21(2)小军跳的下数是小刚的多少倍？27÷9=38.答：小军跳的下数是小刚的3倍。说一说：你每个问题都用到了哪些条件？【教材P6想想做做第8题】

229.停车棚里各种车辆的数量如下表：(1)自行车的辆数是电动车的多少倍？(2)自行车比电动车多多少辆？（1）24÷8=3答：自行车的数量是电动车的3倍；【教材P6想想做做第9题】

239.停车棚里各种车辆的数量如下表：(1)自行车的辆数是电动车的多少倍？(2)自行车比电动车多多少辆？（2）24-8=16(辆)答：自行车比电动车多16辆。【教|材P6想想做做第9题】

24课堂小结求一个数是另一个数的几倍，就求一个数里面含有几个另一个数，计算方法为：一个数÷另一个数。一个数里面有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。